Cách Xây Dựng Kế Hoạch Quản Lý Lớp Học Hiệu Quả

   Hãy nhớ lại thời điểm bắt đầu năm học mới. Học sinh bước vào lớp của bạn đầy hào hứng, xen lẫn chút sợ hãi. Trong đầu chúng chứa đầy những câu hỏi về năm sắp tới. Cô giáo sẽ như thế nào? Cô ấy sẽ nghiêm khắc hay dễ dãi? Cô có giao bao nhiêu bài tập về nhà không? Một kế hoạch quản lý lớp học trả lời tất cả những câu hỏi này và mang lại nhiều hơn thế nữa!

Kế hoạch quản lý lớp học đặt ra những kỳ vọng cho cả giáo viên và học sinh. Hãy cho học sinh của bạn biết cách bạn xử lý:

• Các hoạt động chuyển tiếp
• Các hướng dẫn, chỉ dẫn
• Làm việc độc lập và nhóm
• Khen thưởng và kỉ luật
• Bài tập về nhà
• Làm bài tập và bài kiểm tra
• Chính sách chấm điểm

Hãy bắt tay vào việc tạo ra kế hoạch của bạn!

Những điều cần có trong kế hoạch quản lý lớp học

Một kế hoạch quản lý lớp học hiệu quả sẽ là công cụ cần thiết cho cả giáo viên và học sinh. Nó phải bao gồm tất cả mọi thứ mà học sinh cần biết để có thể thành công trong lớp học. Một kế hoạch hiệu quả nên bao gồm:

• Các quy trình rõ ràng cho những thời điểm quan trọng như: vào lớp, trước khi chuông reo, trong giờ học, làm việc nhóm và độc lập, rời khỏi lớp
• Nội quy lớp học, cũng như các chiến lược khen thưởng và kỉ luật
• Bài tập về nhà
• Yêu cầu thực hiện các bài tập và kiểm tra khi học sinh đi muộn hoặc vắng mặt
• Chính sách chấm điểm

Một kế hoạch quản lý lớp học vững chắc là chìa khóa để thiết lập các kỳ vọng rõ ràng.

Truyền đạt, giới thiệu kế hoạch đến học sinh

   Việc có một kế hoạch quản lý lớp học thôi là chưa đủ. Bạn cũng cần truyền đạt rõ ràng kế hoạch đó cho học sinh của mình. Vào ngày đầu tiên của năm học, hãy chia sẻ những phần có liên quan trong kế hoạch với học sinh. Bạn có thể sử dụng bản trình bày PowerPoint mẫu này như một tài liệu tham khảo.

   Học sinh sẽ cần được nhắc nhở thường xuyên về những điểm chính trong kế hoạch quản lý lớp học của bạn. Có thể tạo các poster và bảng hiệu mà học sinh có thể dễ dàng nhìn thấy hàng ngày. Điều này cũng sẽ cho phép bạn chỉ ra điều gì đó khi học sinh không đạt được kỳ vọng.

Xây dựng kế hoạch quản lý lớp học

   Kế hoạch quản lý lớp học bao gồm các thành phần chính như sau. Bạn có thể nhóm những phần này lại với nhau tùy thuộc vào đặc điểm lớp học và kỳ vọng của bản thân, nhưng hãy đảm bảo trong kế hoạch phải có tất cả các thành phần quan trọng này!

1. Hoạt động chuyển tiếp

   Chuyển tiếp là một khoảng thời gian thường xảy ra các vấn đề về hành vi. Học sinh thường quên các nội quy và những kì vọng của giáo viên. Chính vì vậy, bạn cần hướng dẫn học sinh chi tiết và tỉ mỉ những việc cần làm vào khoảng thời gian này.

• Học sinh có được phép nói chuyện không?
• Học sinh có phải sử dụng đồ dùng học tập nào không?
• Họ có nên đọc trong khi chờ đợi không?
• Học sinh phải làm gì khi kết thúc việc di chuyển?

Trong kế hoạch quản lý lớp học của bạn nên trả lời những câu hỏi này.

2. Các hướng dẫn

   Mặc dù bạn luôn muốn học sinh chú ý và lắng nghe các hướng dẫn, chỉ dẫn của mình tuy nhiên, bạn lại không giúp học sinh hiểu một cách chính xác những điều bạn muốn. Chính vì vậy, trong kế hoạch quản lý lớp học, bạn cần viết rõ các hướng dẫn, đảm bảo học sinh có thể hiểu một cách thống nhất và thực hiện nó.

• Học sinh phải làm gì nếu chúng chưa hoàn thành bài tập?
• Học sinh có được ngắt lời bạn nếu chúng có câu hỏi, hay đợi cho đến khi bạn đặt câu hỏi?
• Học sinh sẽ xem lại các khái niệm chính ở phần cuối bài học và ghi chép lại hay ghi chép trong khi giáo viên giảng bài?
• Bạn có khuyến khích sự tham gia của cả lớp trong các giờ học của mình không, hay bạn sẽ yêu cầu họ tham gia khi nghe xong hướng dẫn?

   Mỗi giáo viên đều có những cách đưa hướng dẫn khác nhau khác nhau. Vấn đề của bạn là cần truyền đạt rõ ràng những gì bạn kì vọng đến người học.

3. Làm việc cá nhân và làm việc nhóm

   Làm việc nhóm và độc lập có thể có những thách thức riêng. Giữ học sinh làm đúng nhiệm vụ là một yếu tố quan trọng, nhưng bạn cũng cần cho học sinh biết bạn muốn gì ở họ trong thời gian này.

• Nếu họ có thắc mắc về bài tập, họ có nên hỏi các sinh viên khác hay bạn không?
• Làm thế nào để bạn đánh giá sự tham gia vào các bài tập của nhóm?
• Bạn để học sinh tự chọn đối tác của họ hay bạn chỉ định họ?
• Một sinh viên nên làm gì nếu bạn đời của họ không hoàn thành nhiệm vụ hoặc đang gây rối?

   Đặc biệt là vào đầu năm học, hãy nhắc nhở học sinh về những kỳ vọng của bạn trước khi giao cho chúng bài tập độc lập hoặc nhóm. Xem lại các quy tắc của bạn cho các hoạt động này thường xuyên sẽ giúp học sinh nhớ.

4. Phần thưởng và kỉ luật

   Thông thường, các giáo viên thường nghĩ đến các hình phạt khi học sinh có vấn đề về hành vi. Dưới đây là một số hình phạt giáo viên có thể tham khảo.

• Đưa ra cảnh báo
• Gọi điện thoại hoặc nhắn tin về nhà
• Yêu cầu gặp giáo viên kỉ luật
• Viết suy ngẫm/ngồi ra góc im lặng
• Mời phụ huynh đến lớp
• Cắt bỏ giờ giải lao hoặc tước bỏ các đặc quyền khác khi học sinh không đáp ứng được kỳ vọng.

   Bên cạnh đó, phần thưởng cũng nên được sử dụng như một công cụ hiệu quả hơn để quản lý hành vi. Bạn có thể đưa vào kế hoạch quản lý lớp học một số phần thưởng cho các hành vi tích cực như:

• Tặng sao, sticker,…
• Tặng giấy chứng nhận
• Tặng lời khen
• Viết thư gửi cho gia đình
• Tặng các thẻ đặc quyền
• Được thư khen của Hiệu trưởng
• Được hưởng các đặc quyền khác,…

Điều quan trọng là bạn có một hệ thống khen thưởng và kỉ luật được thực hiện nghiêm túc, thống nhất trong toàn lớp học.

5. Bài tập về nhà

   Ý kiến của các giáo viên rất khác nhau liên quan đến việc giao bài tập về nhà. Một số người tin rằng đây là cơ hội để học sinh thực hành những gì chúng đang học. Nhiều người cho rằng, việc giao bài tập về nhà là điều không cần thiết, gây áp lực, căng thẳng cho học sinh. Hãy cho học sinh của bạn biết rõ về vấn đề này:

• Khi nào bài tập về nhà sẽ được giao?
• Học sinh sẽ phải hoàn thành bài tập trong bao lâu?
• Quy định về việc nộp bài muộn là gì?
• Học sinh nên làm gì nếu họ có thắc mắc về bài tập hoặc không biết cách hoàn thành bài tập?
• Các tài liệu, công cụ hỗ trợ cho việc làm bài tập về nhà?
• Học sinh có được phép làm bài tập trên lớp vào trước giờ học không?

Nếu học sinh biết tất cả những điều này, chúng sẽ không mắc phải các vấn đề và cảm thấy được hỗ trợ khi gặp khó khăn.

6. Giao nhiệm vụ và các bài kiểm tra

   Có những giáo viên sẽ giao nhiệm vụ để học sinh hoàn thành ở nhà và chấm điểm, nhưng cũng có những giáo viên muốn học sinh thực hiện các bài kiểm tra trên lớp. Dù theo cách nào thì điều quan trọng, giáo viên cần phải đề cập rõ trong kế hoạch quản lý lớp học về những điều học sinh nên và không nên làm:

• Nếu vắng mặt có lý do, bạn có cho phép học sinh làm bài tập không? Các bài kiểm tra?
• Vắng mặt không phép thì sao?
• Làm thế nào để học sinh nhận được bài tập bị bỏ lỡ? Từ các học sinh khác? Bạn có chấp nhận việc học sinh hoàn thành trước thời hạn không? Học sinh có thể nhận nhiệm vụ từ bạn không?
• Học sinh có làm bài kiểm tra trong giờ học không? Hay sau giờ học?

7. Chính sách chấm điểm

   Lớp học là một phần quan trọng của trường học. Việc đánh giá sự tiến bộ của học sinh là cơ sở để đánh giá mức độ hiệu quả trong công việc giảng dạy của giáo viên. Nếu tất cả học sinh của bạn đạt điểm xuất sắc, điều đó có thể là bạn đang không thử thác học sinh hoặc dạy ở trình độ thấp hơn so với năng lực của chúng. Nếu lớp học toàn học sinh đạt điểm trung bình, có thể năng lực giảng dạy của bạn vẫn còn hạn chế hoặc bạn đã dạy những điều không liên quan đến các kỳ thi. Với tư cách là giáo viên, bạn cần phải cho học sinh biết, các nhiệm vụ sau chiếm vai trò như thế nào? Chiếm bao nhiêu % điểm số đánh giá cuối cùng

• Bài tập về nhà
• Bài tập trên lớp
• Sự tham gia
• Điểm của các bài kiểm tra
• Các câu hỏi nhanh
• Dự án
• Hành vi

   Hãy thử xây dựng kế hoạch quản lý lớp học của bạn trong năm học này, chắc chắn bạn sẽ hạn chế được đáng kể các vấn đề về hành vi và xây dựng được một cộng đồng lớp học tích cực. Nếu bạn thấy cần phải bổ sung thêm các nội dung khác trong kế hoạch, hãy chia sẻ cùng chúng tôi!

---Sưu tầm internet---